《施設の概要》
　園の運営主体は社会福祉法人ピアッツァで法人化は平成24年4月ですが、開園は昭和27年で今年度で66年目、現在の園長は3代目となる歴史ある保育園です。相鉄線和田町駅から徒歩数分の所にあります。定員は160名で平成29年10月現在145名が在籍しており、延長保育や障がい児保育などを実施しています。近隣の環境は、園のすぐ近くを国道や主要道へのバイパスがあり、駅に近いためマンションや商店が立ち並んでいます。近くには公園がいくつもあり子どもたちは散歩に利用していますが、園の敷地内に裏山があり、日常的に「自然遊び」ができる環境が整備されています。こうした環境の中、子どもたちは四季の自然を感じ、伸び伸びと過ごしています。

《特に優れている点・力を入れている点》
○自然に恵まれた環境の中で感性を豊かにはぐくみ、心身の発達を促す体力作りが実施されています
　子どもたちの体力作りの一環として、5歳児は横浜市内のスイミングクラブに行く「水泳遊び」を月1、2回、3〜5歳児は「運動遊び」を月3回実施しています。さらに、園の裏手にある山の遊び場は自然をそのまま生かし、ブランコやハンモック、すべり台、クライミングロープなどを設置しています。1歳児から裏山の遊び場に出かけることで、年齢を追うごとに高度な遊びや発見をしています。季節ごとに姿を変える木々や花、虫、木の実、落葉樹の枯葉を踏みしめる音、そして風が運ぶ森の香りなどと触れ合いながら、感性もはぐくんでいます。やや急な傾斜を自力で上がる時の集中力や、全身を使ってのバランス感覚、足腰を鍛えることで、基本となる体幹を整えています。ねらいをもって自然体験を重ねるネイチャーゲームを経験している子どもたちは、思いおもいに遊びながら発見する喜びや創造性を養っています。

○絵本の読み聞かせ活動に力を入れ、子どもたちの豊かな心と創造性をはぐくむ援助をしています
　子どもたちの心の育ちに効果のある活動の一つとして「絵本の読み聞かせ」を重要視し、約2000冊の蔵書を使った絵本の読み聞かせ活動に力を入れています。絵本の読み聞かせには「人の話を聞くと楽しいということが心に刻まれる」「想像力をはぐくむ」「自然に読書習慣がつく」「思いやりのある豊かな心が育つ」などのさまざまな効力があるため、子どもの心の育ちのために保育の柱の一つとしており、毎日必ず1回以上、クラスごとに違う絵本を保育士が読み聞かせて、子どもたちの言語能力や創造性をはぐくむ援助をしています。また、読んだ絵本のリストを保護者に渡し、園と家庭で実践して、より効果が出るように取り組んでいます。

○地域とのつながりを大切にして園の運営に生かしています
　保育理念の初めに「地域に根ざし、地域（子ども・保護者・地域）に貢献し、地域一番の保育内容を目ざす」とあるように、地域への貢献も園の重要な使命の一つと考えています。初代園長が町内会会長であった経緯もあり、現園長は町内会とも親しく、地元神社の氏子総代を務めています。園行事の移動動物園に地域の方々を招待したり、地域の高齢者施設と交流したり、運動会は地元中学校校庭で開催して多くの卒園児が参加しています。中学校の職業講座「保育士」の講師を務めたり、職業体験の中学生を受け入れたり、給食材料の買い物で八百屋など地元の商店街を利用するなど、日ごろの付き合いを園の運営に生かしています。現在、園の職員には複数の卒園児がおり、地域を大切にし、地域の期待に応えられる園でありたいと職員は頑張っています。

《事業者が課題としている点》
　保育士の確保と定着、さらに研修などで資質向上を図ることを課題と捉えています。保育サービスの多様化が進み幅広い専門性が求められる中で、職員間で今以上に学び合う機会を確保し、情報を収集したり共有する工夫と努力が必要であると考えます。職員一人一人が自ら資質を向上させられるような環境と、ステップアップを目ざせる仕組みを構築したいと考えています。関連して、業務の省力化も課題となります。また、研修などにより、障がいのある子どもや外国人を受け入れるために必要な知識を得ることも課題としています。

　園のパンフレットやホームページなどにより将来の利用者に園の情報を提供しています。パンフレットには昭和27年創設以来の園の沿革や保育目標、保育時間、園の一日、年間行事、園の特色である敷地内裏山での自然遊びなどをカラー写真つきで記載し、保土ヶ谷区のこども家庭支援課や子育て支援拠点こっころに置かせてもらっています。ホームページにはパンフレット内容のほか、保育方針、施設概要・見取り図、定員・クラスなども載せています。園の見学者にはパンフレットを渡しています。保土ヶ谷区こども家庭支援課や横浜市こども青少年局に情報提供しているほか、子育て専門誌などにも園の自然遊びの様子が取り上げられています。
　年度末に行った職員の自己評価の結果は、翌年度の個人目標に反映させています。保育の年間指導計画や月間指導計画、保育日誌、個別指導計画などのクラスごとの自己評価の結果は、クラス会議や職員会議で話し合い、次年度につなげています。自己評価の話し合いの中から、乳児の人手が足りなくなる時間があることが明白となり、忙しい時間は互いにフォローし合うことを確認し、現在5歳児担当職員が時間を割いて乳児クラスの手伝いを行っています。管理職の話し合いで作成した「保育所の自己評価」は園の保育理念や方針、保育課程に沿ったものとなっています。保育所の自己評価や職員の自己評価を、案内文を添えて事務室前に置き、保護者などに公開しています。
　「就業規則」の中の「服務規律」には、守秘義務や個人情報保護など職員として守るべき法や規範、倫理などを明記してあり、全職員は入職時に園長や主任、副主任から説明を受け、誓約書を提出しています。また、「しおり（重要事項説明書）」にも園と職員の守秘義務について記載して保護者に表明し、周知を図っています。園の経営や運営状況は社会福祉法人ピアッツァとして法人のホームページで情報公開しています。子どもの虐待のような人権侵害の報道があった場合には、新聞記事などを基に速やかにミーティングを開くなど、情報の周知と早期発見や注意点の再確認をしています。